——manbet高一语文展演

学生感言1:
      初次登台彩排,我们所有人都有一种怕自毁形象的胆怯,害怕剧本并不完善,害怕几位诗人的风神潇洒仅仅通过朗诵无法表现的淋漓尽致,再加上从来没有表演经验的我们,第一次参与分工如此精细的演出,更是慌乱不已。
      但我们努力挖掘自我,发现自我,虽然正式演出那天,我们的表演还有点僵硬,朗诵的抑扬顿挫也没有台下练得效果好,可是我们发现一些若不是这次活动永远也无法得知的东西:
      1.在观众看来微不足道的细节,在幕后我们却要经过反复推敲演练,这些细节本身未必具有多么直接强烈的感染力,但如果对这些地方处理不妥,会影响到演出的流畅、自然。
      2.有时雕琢并非是要使作品更加炫目,而只是为了去除瑕疵。
      3.话剧应该是无法复制的,所以,我们的每一场演出其实都是一次绝唱。

——高一3班 王思琦

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学生感言2:
      在上学期期末,同学们让我演太子丹。一开始我不知所措,因为我对这个角色很不了解,对演戏也知之甚少,于是打了几天退堂鼓。新学期伊始,便开始了紧张的排练工作。刚开始几次我只能做到在特定的时候加大声音讲台词,动作和走场都十分生硬。
      于是每天排练中有疑问时,我就会请教有经验的同学。本来我自以为演技不错,结果发现在细节方面做的比我好的人比比皆是。捶几下地板,走场时步伐如何控制,什么时候面对观众……,同学手把手地教我,让我更快的进入角色,摆脱了动作上的羞涩。最后排练时,语文老师临时给出指导,意在为开头渲染情绪。最后,演出时,我尽力用上了所有技巧,联系太子丹的背景,发挥出最大的能力,结果也令我十分欣慰,在此,让我对所有执导过我的老师和同学们说一声:谢谢你们!

——高一4班 任济洋

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家长感言:
      我非常好奇,小小的高一学生能演成什么样呢?
      观看了节目以后,真是让我刮目相看。孩子们像被施了魔法一般,一下变成了专业演员。无论是编剧还是导演,无论是舞台还剧务,无论是语言还是动作,一切都井井有条,像模像样。
      是什么让孩子们在短短的时间迸发出如此的潜能和热情?
      真正的源头其实源于孩子们的老师,源于他们对教育、对语文深刻的理解和热爱!所以,我不仅被孩子们的表现所感动,更为老师们那种对语文的情怀所打动。正是因为这份深深的情怀,才带来了这次活动精神的极大享受和语文的满室芬芳。

——高一2班 王欣阳妈妈

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专家点评:
      语文课本中的文字让大家给演活了,让我们仿佛又回到了过往;同时,同学们演出了语文的精髓,概括成三个关键词就是梦想、情怀、审美;这次活动还给我们带来了极高的精神境界和享受,,展示了大家语文方面的能力与素质。

——北京师范大学 艺术与传媒学院 郭必恒教授

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