“百年大计,教育为本。”教育是全社会的大事,但教育的重任主要落在教师的身上,社会在不断发展,时代在进步,教师的教育理念也需要不但更新。就像《礼记·学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。”身在一线的班主任教师,更加懂得自身的责任,更加需要不断学习、充电。11月27日周一的班主任例会上,初中部教导处为全体班主任请来了北京师范大学心理学院发展与教育专业硕士,也是一位实践经验丰富的心理专家——慈建芳老师,解读初中生心理变化特点,用实际案例讲析初中阶段心理教育应注意的问题。
      会上,心理专家慈建芳先让各位班主任老师做了一个放松练习,既活跃了现场的气氛,也让各位老师放松了紧张的精神,以一种轻松愉快的心态接受专家的辅导。慈专家从自己丰富的教育教学经历谈起,重点介绍了初中阶段孩子们的心理发展主要特点,总结了这一阶段心理教育的重点任务,然后展示了三个详实而且典型的案例,并结合案例分析了现象背后反映的心理本质问题。她指出,初中阶段,学生身心发展迅速,正处在长身体、长知识的关键时期,而且多为独生子女,思想还很不成熟,在其思维、个性、社会性方面都有着自己的特点,教师在教学中必须联系学生实际,本着“以人为本”、尊重个性的教育理念,才能使孩子们扬长避短,不断完善,不断发展。
      会上,慈老师还和大家一起就班主任老师们在自己平常的教育过程中遇到的问题进行了耐心的分析和讨论,为大家答疑解惑,指点迷津,受到老师们的欢迎。
鲁迅先生说:“真的教师,愿意在平淡中获取那一刹那的光亮,愿意在琐碎中捕捉那一瞬的甜蜜。”教师的事业是神圣而美好的事业,社会发展要求教师与时俱进,日识千知,今日的尽心聆听,必将迎来明日的辉煌,让我们和孩子们一起成长!

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